Former ceux qui formeront les entraîneurs de demain. C’est l’ambition du FIBA Africa Development Program, programme pilote de la FIBA Afrique destiné à constituer un réseau de formateurs nationaux de haut niveau au sein des fédérations africaines. La première phase de cette initiative se déroule du 4 au 9 août 2026 dans les locaux de FIBA Afrique à Abidjan, en Côte d’Ivoire. Quinze stagiaires issus de 11 pays y prennent part, avant une seconde phase de formation en ligne qui s’étendra sur environ six mois.
Une formation qui veut dépasser le simple cadre du coaching
Le FIBA Africa Development Program repose sur une idée simple : pour faire progresser durablement le basketball africain, il faut d’abord renforcer ceux qui sont chargés de transmettre les compétences. Les participants sélectionnés par le département développement de FIBA Afrique ne sont donc pas de simples entraîneurs venus perfectionner leurs techniques. Ils sont appelés à devenir des formateurs nationaux d’entraîneurs, capables à leur tour de transmettre les standards et les méthodes de la FIBA aux techniciens de leurs pays respectifs. L’objectif est ainsi de créer un effet multiplicateur : quelques formateurs spécialisés peuvent ensuite accompagner plusieurs générations d’entraîneurs à l’échelle nationale.
Quinze stagiaires pour onze pays africains
La première session réunit 15 stagiaires représentant 11 pays différents. Une diversité qui donne au programme une dimension continentale et permet de confronter différentes expériences du basketball africain. La sélection des participants répond à des critères exigeants définis par le département de développement de FIBA Afrique. Le choix de profils expérimentés doit permettre de constituer progressivement un réseau d’instructeurs capables de porter les ambitions du programme dans leurs fédérations respectives. La formation en présentiel, organisée du 4 au 9 août 2026 à Abidjan, constitue la première étape d’un parcours beaucoup plus long.
Six mois pour approfondir les compétences
À l’issue de cette première phase, les participants poursuivront leur formation en ligne pendant environ six mois. Cette deuxième étape doit permettre aux futurs instructeurs de continuer à travailler avec des formateurs et des spécialistes de haut niveau. L’objectif est de consolider les connaissances acquises à Abidjan et de préparer les participants à leurs futures responsabilités dans leurs pays. Le programme ne s’arrête donc pas à quelques jours de formation. Il s’inscrit dans un processus de professionnalisation et de suivi destiné à construire des compétences durables.
Former les entraîneurs pour mieux former les joueurs
L’un des enjeux majeurs du programme réside dans la création de programmes nationaux de formation des entraîneurs. Dans de nombreux pays, le développement du basketball dépend fortement de la qualité de l’encadrement disponible dans les clubs et les centres de formation. En renforçant les compétences des techniciens, FIBA Afrique entend agir directement sur la qualité de l’apprentissage proposé aux jeunes joueurs. L’ambition est également de favoriser la mise en place de programmes de développement des joueurs dès le minibasket, afin que la formation puisse commencer suffisamment tôt et suivre une progression cohérente.
Le minibasket comme point de départ de la détection
Le choix de mettre l’accent sur le minibasket n’est pas anodin. Le développement d’un joueur de haut niveau ne commence pas au moment où celui-ci rejoint une équipe senior. Les premières années permettent d’acquérir les fondamentaux techniques, de développer la coordination, la compréhension du jeu et surtout le goût de la pratique sportive. En structurant ces étapes dès le plus jeune âge, les fédérations peuvent progressivement mettre en place une véritable filière de détection et de formation des talents. Le programme cherche donc à agir en amont, là où se construisent les futures générations de basketteurs africains.
Des formateurs appelés à accompagner les fédérations
La mission des futurs instructeurs ne se limitera toutefois pas à l’organisation de stages pour entraîneurs. Ils auront également vocation à accompagner les fédérations dans leurs efforts de restructuration et de développement. Cela signifie notamment contribuer à l’élaboration de programmes nationaux cohérents, identifier les besoins en matière de formation et participer à la professionnalisation de l’encadrement technique. Le programme prend ainsi une dimension institutionnelle : il ne s’agit plus seulement de former des individus, mais de contribuer à renforcer les systèmes nationaux de développement du basketball.
Un modèle basé sur la transmission
Le principal intérêt du FIBA Africa Development Program réside peut-être dans son effet de levier. Former directement tous les entraîneurs africains représenterait une tâche considérable. En revanche, former des instructeurs nationaux capables de transmettre leurs connaissances dans leurs propres pays permet de multiplier progressivement l’impact du programme. Un instructeur formé par FIBA Afrique pourra ensuite former plusieurs entraîneurs, lesquels accompagneront à leur tour des centaines de jeunes joueurs. La logique est donc celle de la transmission en cascade, avec l’ambition de faire émerger des systèmes de formation autonomes et adaptés aux réalités de chaque pays.
Une étape finale pour clôturer le parcours
Après les six mois de formation en ligne, une session finale doit être organisée dans un pays africain afin de clôturer le parcours des futurs instructeurs nationaux FIBA. Cette dernière étape permettra notamment de faire le bilan du processus de formation, d’évaluer les acquis et de consolider le réseau des instructeurs appelés à travailler dans leurs fédérations respectives. Le programme s’inscrit ainsi dans la durée, avec une succession de phases destinées à accompagner progressivement les participants vers leur nouveau rôle.
L’enjeu : construire un basketball africain plus autonome
Au-delà de la formation technique, le FIBA Africa Development Program pose une question stratégique : comment permettre au basketball africain de développer ses propres capacités d’encadrement ? L’enjeu est de réduire la dépendance à l’égard de formations ponctuelles venues de l’extérieur et de favoriser l’émergence d’une expertise locale capable de se transmettre durablement. Pour les fédérations africaines, disposer de formateurs nationaux qualifiés pourrait également faciliter la mise en place de politiques sportives cohérentes, depuis la formation des entraîneurs jusqu’à la détection et au développement des jeunes joueurs.
Avec le FIBA Africa Development Program, la FIBA Afrique fait le pari que le développement du basketball continental passe d’abord par la transmission des compétences. Les 15 stagiaires issus de 11 pays ne sont donc pas uniquement les bénéficiaires d’une formation. Ils sont appelés à devenir les relais d’un modèle de développement destiné à toucher les entraîneurs, les jeunes joueurs et, à terme, les fédérations tout entières. La réussite du programme se mesurera cependant après la formation. Elle dépendra de la capacité de ces futurs instructeurs à transformer les connaissances acquises à Abidjan en programmes nationaux concrets, accessibles et durables. Former des formateurs : le choix paraît simple. Mais s’il est correctement mis en œuvre, il pourrait constituer l’un des leviers les plus importants pour construire un basketball africain mieux structuré, plus autonome et capable de faire émerger durablement ses propres talents.
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Rebecca FUNDI
